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要拼才會贏
2009-08-26
小孩

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        http://www.commonhealth.com.tw/article/index.jsp?id=5651

        我一直認為，父母與老師才是障礙小孩智慧表現的最大主因。而父母與老師的基本思想與教育觀念都是反應當時社會的世間價值。

        40-50年代的小孩，父母與老師教育他們要拼才會贏。

        60-70年代的小孩，父母與老師教育他們讀書才會贏。

        80-90年代的小孩，父母與老師教育他們有錢才會贏。

        那你想想，100-110年代的小孩，父母與老師會教育他們什麼呢，應該是伸手就會贏吧。因為到時候的法律應該有完整的社會福利政策。

        前一個年代的家長與老師教育下一代的子女，就是基於前一代的社會普世價值與衝擊，大人幫小孩想好解決如何活下去的方法，這樣反而造成下一代在面對二十年後的快速變化之時，他們更無法立即適應，最後導致適應不良的結果。

        現在(89-90年代)的教育制度與理念，應該是40-50年代的人來制定，因為他們握有改變世界的權力，其實就是制定規矩的權利。也許這些過來人當初遭遇的問題在二十年後並沒有得到解決，所以他們定了許多規範來「預防」後代可能會發生錯誤的機會。但是這些過來人在制定規範之後，本身有依照規範實行嗎。答案是否定的。所以這就是為什麼往往下一代不理老一代，老一代放棄新一代。

        如果您是長輩，一定沒辦法認同我的說法。對的，我也在想，是不是我變成長輩之後，也無法認同下一代的想法呢。這就是長一倍的人常常會說「等你老了你就會知道」這樣的話語，因為當初他們年輕的時候，他的長輩也這樣跟他們說的呀。但是，老一輩的人又常常說，這是你們這一代的東西(像是 email, web, MSN, Orz....等等)，我們不懂。這也難怪年輕一輩的人總是認為老一輩的人頭腦硬梆梆，老一輩的人又總是認為下一代的人不知道在變什麼蒼蠅，這樣的gap(這要怎麼翻譯)，就是造成老一輩的人要運用自己的地位(下一代要叫他們叔叔伯伯)與權利(法律規定45歲以上才能選總統)來規範下一代的生活，而下一代必須先順應老一代的思想，然後才有出路的結果。而在這之間，創意與更廣的思想空間變少，侷限了年輕人發揮的舞台，繁文縟節一大堆，然後才說沒有效率，沒有創意等等。難怪現在新一帶的人為了適應這樣的局面，自行開設工作室的大有人在。只要有一點真本領，很容易就把老一代取代掉了。

        所以呀，人們應該要不段的進步，到死亡的前一天也應該持續學習，永遠要接收新的思想與方法，因為這些智慧本來就存在，只是沒有被開發與被所謂傳統思想所掩蓋住了。反過來，新人類也要接收舊人類的思想與方法，因為這些早就被開發出來的智慧，是開發更深的淺能的基礎。

        大智慧的教育家老師與教育單位的大長官，您們能懂嗎。